ΧΑΡΑ

Στην πρώτη δραστηριότητα, οι μαθητές καλούνται αρχικά να περιγράψουν τον εαυτό τους και να καταγράψουν τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά της προσωπικότητάς τους. 

Μοιράζεται στους μαθητές το παρακάτω φύλλο εργασίας.

Οι μαθητές διαβάζουν το απόσπασμα από το φάκελο των Θρησκευτικών του μαθητή και αναγνωρίζουν το συναίσθημα της χαράς μέσα από τις γιορτές του εκκλησιαστικού χρόνου, τις ονομαστικές εορτές και τις γιορτές των Αγίων.  

Στόχοι:

• Να αναγνωρίσουν και να καταγράψουν τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά τους.
• Να παρουσιάσουν τον εαυτό τους.
• Να αναγνωρίσουν το συναίσθημα της χαράς.
• Να κατανοήσουν τον τρόπο με τον οποίο η θρησκεία μας προβάλει μέσω των γιορτών το συναίσθημα της χαράς.

Η δραστηριότητα ολοκληρώνεται σε ένα διδακτικό δίωρο στο μάθημα των Θρησκευτικών και της Ευέλικτης Ζώνης. 

Οι μαθητές εργάζονται ατομικά, συμπληρώνοντας το παρακάτω φύλλο εργασίας και παρουσιάζουν τον εαυτό τους προφορικά στην ολομέλεια της τάξης. Μιλούν για τα πράγματα που τους ευχαριστούν και τα οποία έχουν καταγράψει.

Οι μαθητές μίλησαν με ειλικρίνεια για τον εαυτό τους. Εντόπισαν τόσο τα θετικά τους στοιχεία, όσο και κάποια αρνητικά που προσπαθούν να διορθώσουν. Έτσι, λοιπόν, είπαν πως είναι φιλικοί και αγαπητοί, άριστοι μαθητές και χορευτές, ευχάριστοι πολλές φορές, αλλά και λίγο γκρινιάρηδες. Κάποιοι λίγο πιο ευαίσθητοι και κάποιοι εκκεντρικοί ή περίεργοι. Κάποιες φορές τους πιάνει μία τσιγκουνιά και άλλοι πάλι παραείναι δοτικοί! Άλλοι έχουν καλή αίσθηση του χιούμορ, κι άλλοι δε σταματούν να κάνουν αστεία. Έγραψαν πως μπορούν να αισθανθούν τον άλλο, αλλά υπάρχουν στιγμές που δεν μπορούν να σταματήσουν να μιλάνε, ενώ σημειώνουν ότι είναι έξυπνοι και επινοητικοί, αλλά και αφηρημένοι, τεμπέληδες και υπναράδες. Είναι αθλητικοί, αλλά τους αρέσει η τηλεόραση και το χουζούρεμα....Ίσως κάποιες φορές είναι λίγο ευέξαπτοι ή αναποφάσιστοι, αλλά δίκαιοι. 

Εγώ πάλι θα έλεγα ότι είναι ΤΕ-ΛΕΙ-ΟΙ!

Αφού πρώτα μίλησαν για τον εαυτό τους, έφτιαξαν μια λίστα με τα πράγματα που τους κάνουν χαρούμενους.

Σημείωσαν: 

Η οικογένειά μου, Να νικάει η ομάδα μου, Να είναι χαρούμενοι οι φίλοι μου και η κυρία μου, Ο ήλιος, Τα ταξίδια και τα παγωτά, Η μουσική και Το σινεμά, Οι εκδρομές, Οι διακοπές, Οι φίλοι και τα παιχνίδια μαζί τους, Το πατινάζ, Το παγοδρόμιο, Το ζωάκι μου, Η ζωγραφική, Οι βόλτες, Το ποδήλατο, Τα πατατάκια, Τα αρκουδάκια και τα λούτρινα, Το καλοκαίρι και το κολύμπι, Τα ηλεκτρονικά, Τα ψώνια και Τα βιβλία.

Στη συνέχεια από τη δασκάλα της τάξης γίνεται ανάγνωση του μαθήματος της 1ης Ενότητας του Φακέλου των Θρησκευτικών για τους μαθητές της Γ΄τάξης και συζήτηση στην ολομέλεια της τάξης για τις γιορτές και πώς αυτές μας επηρεάζουν. Οι μαθητές απαντούν σε ερωτήσεις του τύπου: Γιατί χαιρόμαστε στην ονομαστική μας εορτή; Τι μας κάνει να νιώθουμε χαρά; Υπάρχουν γιορτές που μας γεμίζουν περισσότερη χαρά από άλλες; κ.ά.

1η δραστηριότητα (Φύλλο Εργασίας)

Στο τέλος της δραστηριότητας, οι μαθητές έφτιαξαν μια ζωγραφιά με θέμα: Ζωγραφίζω κάτι που με κάνει χαρούμενο/η

Παρακάτω βλέπετε τις εργασίες των μαθητών.